讓青春在平安(ān)一路生花(huā)！走近石家莊平安(ān)醫(yī)院重症醫(yī)學(xué)科(kē)安(ān)江科(kē)
惟日孜孜，無敢逸豫。在醫(yī)務(wù)科(kē)，他(tā)找準定位，積極融入；在普外科(kē)，他(tā)勤學(xué)苦練，砥砺成長(cháng)；在急診科(kē)，他(tā)夯基固本，雷厲風行；在ICU，他(tā)堅定初心，提技(jì )增能(néng)，竭力守衛生命的最後一道防線(xiàn)。他(tā)就是石家莊平安(ān)醫(yī)院重症醫(yī)學(xué)科(kē)醫(yī)生安(ān)江科(kē)。
以空杯心态夯實三基
2012年，石家莊平安(ān)醫(yī)院東院區(qū)大樓正式啓用(yòng)，褪去一臉稚氣的安(ān)江科(kē)成功入職醫(yī)院醫(yī)務(wù)科(kē)，成為(wèi)一名(míng)幹事，跟着他(tā)的第一位老師、石家莊市名(míng)中(zhōng)醫(yī)蔡寅宵主任學(xué)習醫(yī)務(wù)科(kē)管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。
醫(yī)療質(zhì)量控制、核心制度檢查、病曆處方管理(lǐ)、投訴事件處理(lǐ)……每一項工(gōng)作(zuò)于他(tā)而言都猶如大山(shān)，與他(tā)在校所學(xué)似有(yǒu)關聯又(yòu)似無關系，上報材料的經曆讓安(ān)江科(kē)醫(yī)生對醫(yī)務(wù)工(gōng)作(zuò)的必要性、對認真細緻的重要性有(yǒu)了更為(wèi)深刻的理(lǐ)解。因為(wèi)資料比較厚重，因為(wèi)時間比較緊迫，未經充分(fēn)審校的複印資料被送至上報部門，結果可(kě)想而知，他(tā)收到讓他(tā)至今都記憶猶新(xīn)的“批評”，也正是這一批評讓他(tā)真正體(tǐ)會到責任心的重要性，也是從這個時候開始，他(tā)将一切歸零，認真細緻地完成每一項工(gōng)作(zuò)，不懂不明之處，虛心向前輩請教。
越努力工(gōng)作(zuò)，越發現自身知識的匮乏。知不足而後進，安(ān)江科(kē)醫(yī)生亦如醫(yī)院衆多(duō)骨幹醫(yī)生，将工(gōng)作(zuò)以外的時間合理(lǐ)分(fēn)配，抓緊一切可(kě)以學(xué)習的時間，抓住每一個可(kě)以提升的機會，夯實基礎知識，提升基本技(jì )能(néng)，竭盡所能(néng)完成本職工(gōng)作(zuò)。工(gōng)作(zuò)有(yǒu)條不紊，備考穩步推進，2013年，安(ān)江科(kē)醫(yī)生一次性通過執業醫(yī)師資格考試，擁有(yǒu)了從醫(yī)資質(zhì)，成為(wèi)一名(míng)普外科(kē)醫(yī)生。
以謙卑之心砥砺成長(cháng)
不同于行政職能(néng)科(kē)室，普外科(kē)高強度的工(gōng)作(zuò)模式再次讓安(ān)江科(kē)意識到自身的不足，剛剛組建完備的“三基部隊”在“臨床實戰”面前，潰不成軍。外科(kē)醫(yī)生掌握外科(kē)知識就夠了，半年的外科(kē)工(gōng)作(zuò)經曆打破了安(ān)江科(kē)的這一認知。外科(kē)醫(yī)生不僅要技(jì )術精(jīng)湛，還要有(yǒu)豐厚的内科(kē)知識，以便應對術後可(kě)能(néng)出現的一些并發症，就這樣，在兩位老師馮保恒主任、王靜銘主任的帶領下，安(ān)江科(kē)醫(yī)生一面苦練腹腔鏡等專業技(jì )術，一面學(xué)習内科(kē)知識，以謙卑之心，蓄進取之志(zhì)。
“劉老師，能(néng)幫我和家屬再溝通一下嗎，似乎剛才表述的不是很(hěn)清楚”“主任，37床再次出現寒戰症狀，已經做了對症處理(lǐ)，如果不好轉，下一步措施您看這樣行不行”……無論白天還是晚上，隻要有(yǒu)需求，科(kē)裏老師必應，因着自身不足，安(ān)江科(kē)在緊張工(gōng)作(zuò)之餘，苦練專業技(jì )能(néng)，跟随現在的神經外科(kē)主任劉洪亮老師學(xué)習溝通技(jì )巧，讓自己強些再強些。
“如果醫(yī)務(wù)科(kē)、普外科(kē)的工(gōng)作(zuò)經曆是‘持針器’，那麽院前急救的工(gōng)作(zuò)經曆就是那根縫針”。因工(gōng)作(zuò)調整，安(ān)江科(kē)加入急診120這個大家庭，成為(wèi)院前急救團隊的一分(fēn)子。在這裏，安(ān)江科(kē)醫(yī)生近距離感受到生命的轉瞬即逝性，切實地體(tǐ)驗到團隊協作(zuò)的必要性，更加清晰的認識到基本技(jì )能(néng)的重要性。心肌梗死患者因處置及時挽回生命；高空墜落傷患者因處置得當，肢體(tǐ)功能(néng)恢複正常；腦梗患者因送治及時沒有(yǒu)出現并發症……一樁樁、一件件，是紮實技(jì )能(néng)的體(tǐ)現，是迅捷反應的彰顯，更是團隊高效協作(zuò)的佐證。走一路，學(xué)一路，幹一路，安(ān)江科(kē)醫(yī)生因着出色的表現榮獲市“急救天使”榮譽。
以醫(yī)者初心提技(jì )增能(néng)
重症醫(yī)學(xué)科(kē)作(zuò)為(wèi)急危重症患者搶救和生命支持的戰場，義不容辭地接收了全院最危重的患者，2017年，因工(gōng)作(zuò)調整，安(ān)江科(kē)醫(yī)生至重症醫(yī)學(xué)科(kē)ICU工(gōng)作(zuò)。
無論是普外科(kē)還是院前急救，更多(duō)的是治病，而ICU則不同，更多(duō)是救命。随着工(gōng)作(zuò)的深入開展，安(ān)江科(kē)醫(yī)生再次認識到技(jì )術知識儲備的不足，也是在這時，安(ān)江科(kē)醫(yī)生對自己的職業規劃産(chǎn)生了質(zhì)疑，是不是可(kě)以換一個工(gōng)資更高、強度更低的工(gōng)作(zuò)？反複思考後，安(ān)江科(kē)醫(yī)生得出這樣的結論：“醫(yī)生這個職業不是掙錢最多(duō)的，不是最輕松的，但是患者轉危為(wèi)安(ān)返回普通病房時那感激的眼神卻是金錢無法比拟的，家屬發自肺腑的感謝(xiè)也是千金難換的，這份榮譽感是任何職業都不具(jù)備的”。是啊，治病救人不正是為(wèi)醫(yī)者的初心嗎？
始終對自己有(yǒu)一個清醒認識的安(ān)江科(kē)再度開啓“特種兵式的學(xué)習”。重症醫(yī)學(xué)專科(kē)資質(zhì)培訓、血流動力學(xué)、重症超聲、床旁血濾淨化、支氣管鏡、機械通氣……每一次的學(xué)習都有(yǒu)每一次的進步，每一次的進步都有(yǒu)更為(wèi)明确的前進目标。從群體(tǐ)化治療到個體(tǐ)化治療再到器官化治療，這不僅是重症醫(yī)學(xué)的發展史，平安(ān)醫(yī)院重症醫(yī)學(xué)科(kē)的進步史，亦是安(ān)江科(kē)醫(yī)生的成長(cháng)蛻變路。
疫情三年，太多(duō)的故事令人動容，太多(duō)的經曆讓人銘心。2021年，在科(kē)室主任張擁軍的大力支持下，安(ān)江科(kē)醫(yī)生與普外科(kē)病區(qū)主任冷彥利、風濕病科(kē)病區(qū)主任霍泉金主動請纓，逆行馳援藁城疫情防控。工(gōng)作(zuò)期間，共産(chǎn)黨員争先恐後、不怕苦難，始終堅守在防控疫情最前方的精(jīng)神深深觸動着安(ān)江科(kē)，在疫情前線(xiàn)，他(tā)利用(yòng)工(gōng)作(zuò)間隙再次鄭重地寫下入黨申請書，表達自己加入中(zhōng)國(guó)共産(chǎn)黨的迫切心情和堅定決心。這一年，圓滿完成疫情防控任務(wù)的安(ān)江科(kē)獲評“抗疫先進個人”榮譽稱号。經過長(cháng)達近兩年的考察、教育和培養，醫(yī)院黨支部确定安(ān)江科(kē)為(wèi)預備黨員。
人的天才隻是火，要想使它成為(wèi)熊熊火焰，那就隻有(yǒu)學(xué)習！學(xué)習！“在平安(ān)，我很(hěn)幸運，遇到的老師都是好老師，兩任主任何志(zhì)偉老師和張擁軍老師都特别注重年輕人的培養，敦促青年醫(yī)師多(duō)學(xué)習，鼓勵青年醫(yī)師外出交流”。2018年，安(ān)江科(kē)醫(yī)生一次性通過主治醫(yī)師考試，2021年，考取河北醫(yī)科(kē)大學(xué)在職研究生，當下，入職11年的安(ān)江科(kē)正在全力備考副主任醫(yī)師職稱。
與其說安(ān)江科(kē)醫(yī)生将青春奉獻給了平安(ān)，倒不如說平安(ān)為(wèi)他(tā)的成長(cháng)鋪路，為(wèi)他(tā)的青春賦能(néng)，為(wèi)他(tā)的人生蓄勢。心有(yǒu)多(duō)大，平安(ān)的舞台就有(yǒu)多(duō)大，讓青春在平安(ān)一路生花(huā)。
2012年，石家莊平安(ān)醫(yī)院東院區(qū)大樓正式啓用(yòng)，褪去一臉稚氣的安(ān)江科(kē)成功入職醫(yī)院醫(yī)務(wù)科(kē)，成為(wèi)一名(míng)幹事，跟着他(tā)的第一位老師、石家莊市名(míng)中(zhōng)醫(yī)蔡寅宵主任學(xué)習醫(yī)務(wù)科(kē)管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。
以謙卑之心砥砺成長(cháng)
不同于行政職能(néng)科(kē)室，普外科(kē)高強度的工(gōng)作(zuò)模式再次讓安(ān)江科(kē)意識到自身的不足，剛剛組建完備的“三基部隊”在“臨床實戰”面前，潰不成軍。外科(kē)醫(yī)生掌握外科(kē)知識就夠了，半年的外科(kē)工(gōng)作(zuò)經曆打破了安(ān)江科(kē)的這一認知。外科(kē)醫(yī)生不僅要技(jì )術精(jīng)湛，還要有(yǒu)豐厚的内科(kē)知識，以便應對術後可(kě)能(néng)出現的一些并發症，就這樣，在兩位老師馮保恒主任、王靜銘主任的帶領下，安(ān)江科(kē)醫(yī)生一面苦練腹腔鏡等專業技(jì )術，一面學(xué)習内科(kē)知識，以謙卑之心，蓄進取之志(zhì)。
以醫(yī)者初心提技(jì )增能(néng)
重症醫(yī)學(xué)科(kē)作(zuò)為(wèi)急危重症患者搶救和生命支持的戰場，義不容辭地接收了全院最危重的患者，2017年，因工(gōng)作(zuò)調整，安(ān)江科(kē)醫(yī)生至重症醫(yī)學(xué)科(kē)ICU工(gōng)作(zuò)。
與其說安(ān)江科(kē)醫(yī)生将青春奉獻給了平安(ān)，倒不如說平安(ān)為(wèi)他(tā)的成長(cháng)鋪路，為(wèi)他(tā)的青春賦能(néng)，為(wèi)他(tā)的人生蓄勢。心有(yǒu)多(duō)大，平安(ān)的舞台就有(yǒu)多(duō)大，讓青春在平安(ān)一路生花(huā)。
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